Разделы: Начальная школа. Планируемые результаты ПР — предметные и метапредметные УУД , на формирование которых направлена работа на данном уроке:. Личностные универсальные действия: учебно-познавательный интерес к учебному материалу; способность к самооценке.
Дидактический материал к урокам обучения грамоте. Азбука-раскраска
Важнейшей задачей современной системы образования становится формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Моделирование способствует формированию познавательных учебных действий, а также лучшему усвоению и пониманию полученной информации. В период обучения грамоте, который является важнейшим этапом в развитии личности ребенка, закладываются основы знаний о родном языке, формируются главные речевые умения и навыки чтение и письмо , складывается определенное отношение к русскому языку, родной речи и литературе. Обучение грамоте осуществляется звуковым аналитико-синтетическим методом, состоит из двух взаимосвязанных процессов: обучения первоначальному чтению и обучению письму — и закрепляется работой по развитию речи на основных ее уровнях: звук звуковая культура , слово словарная работа , предложение, связное высказывание текст.
Горецкий В. Школа России. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы. Пособие содержит дополнительный практический материал по обучению грамоте для закрепления, повторения и проверки знаний.
- Обучение грамоте, 1 класс - Конспект урока по обучению грамоте «Предлоги»
- Пособие по развитию речи для дошкольников представляет собой наглядный материал в виде карточек и схем.
- Вы используете устаревший браузер. Пожалуйста обновите свой браузер чтобы улучшить взаимодействие с сайтом.
- Автор ресурса.
Данная раскраска предназначена для работы в первом классе при изучении букв и звуков. Дети «одевают» кукол, то есть раскрашивают. Мальчики — это согласные, девочки — это гласные.